Deltagere Ledelse: Maike Raahauge, Maj-Britt Lauritzen, Bente Maigaard, Søren Strøm, Mia Sundbo Garde og Julie Jankvist. Skoleafdeling: René Rasmussen Sjøholm, Line Berthelsen, Stine Skovborg og Peter Mogensen. Skolebestyrelse: Ellen Askholm, Helle Bjerregård. |
Dagsorden
|
Mål fra samtalen i skoleåret 2024/25 I skoleåret 2025/26 styrkes samarbejdet mellem skole, PPR og familieafdeling for derigennem at imødekomme støttebehovene for en elevgruppe med mere komplekse problemstillinger. Der er lavet et bilag, som Maike eftersender. |
Opfølgning og status på skolens indsatsområder med inddragelse af medarbejdernes, elevernes og skolebestyrelsens stemmer
Der er lavet et bilag som Maike eftersender Skolebestyrelsen Skolebestyrelsen fortæller, at de er godt i gang med arbejdet med principper. Det er et komplekst stykke arbejde. Sidste år blev der lavet forældrearrangementer med oplæg, kurser og netværk. Det var en stor succes. Et arbejde med at få fondsmidler til at fortsætte dette er i gang. Datapakke Skolebestyrelsen har selv lavet en datapakke, som sammenligner sig med andre specialskoler i stedet for resten af skolerne fra Frederiksberg. Det giver virkelig god mening og sådan en pakke laver vi næste år. Det kunne også være interessant at tage antal elever, der går til afgangsprøver eller er i juniormesterlære og udviklingen over tid med som et parameter for data for SVNP.
Dynamisk brug af ressourcer Skolen tænker ind i andre måder at organisere sig på og bruge lærer/pædagogressourcer på tværs. Der er et stærkt fokus på at få flere kompetencer til eftermiddagstilbuddene. Kan man gøre noget mere på tværs i forhold til skoledelen? Der bliver lavet et samarbejde med ungdomsskolen for at lave aktiviteter, som kan tiltrække de unge efter skoletid.
Tilbud, der retter sig til enkeltelever kobles i højere grad op på nogle faste klasser, hvor der laves afprøvninger på at børnene kan deltage i større grupper og hvor de voksne kan bruge hinanden mere på tværs. Det skal styrke tilknytning og kvalitet.
Vi drøfter vikarforbrug og organisering som kan understøtte mere fleksibilitet for lærere og pædagoger i forhold til at hjælpe hinanden i klasserne. Der har været lavet nogle afprøvninger omkring flyvere. Det er en stor skole og det kan være svært at rekruttere.
Der arbejdes på et pædagogisk fundament i Pædagogisk udvalg. Der er lige over 200 medarbejdere på skolen og der er meget høj grad af variation og kompleksitet i opgaven og i personalesammensætningen. Det gør ’fælles pædagogisk fodslag’ og fælles kompetenceløft mere udfordrende.
Skolen arbejder også omkring de fysiske rammer i forhold til ressourceforbruget. Der er et samarbejde omkring udearealer og natur i gang og der bliver arbejdet på de fysiske rammer og gode læringsmiljøer i fritidstilbuddet. Her understøtter videnscenteret. Ønsket om flere faglokaler er stort.
Det er en brydningstid for Nordens Plads. Vi er afventende omkring pavilloner. Drømmen om faglokaler. Udviklingen på specialområdet. Ny skolebestyrelse. Nyt politisk udvalg. Hvad ser skoleafdelingen er i spil omkring brug af ressourcer for SVNP? Lav et prioriteret katalog over ønsker, som understøtter en fælles kurs for skolen og som kan komme i spil, hvis mulighederne byder sig. Skoleafdelingen vil også gerne honorere arbejdet om en fælles kurs for faglig ledelse. Der skal holdes et møde mellem SKA og SVNP om det reelle økonomiske billede. |
Skolens nye mål Dette er i spil til skoleplanen: Kvalitetsprogrammet Pauser og fritidstilbud Det gode møde – som stressreducerede tiltag Arbejdsglæde og fastholdelse – herunder håndtering af at være i et job med høje følelsesmæssige krav
Nyt mål: Vi har defineret, hvordan bæredygtige læringsmiljøer ser ud for Skolen ved Nordens Plads. |
MENU